DOFE Leader Day Praha, 16. 4. 2026 , 8:30-16:15
0 Kč
Dostupné: 45
Expedice se kupují jednotlivě. Přidáním nové expedice do košíku se ta předchozí automaticky odstraní z košíku.
Popis
DOFE Leader Day je celodenní setkání (8:30–16:15) organizované v regionech. Naším cílem je podpořit a rozvinout dovednosti vedoucích a pedagogů, kteří jsou zapojení do programu DOFE i pro ty, kteří jeho zavedení teprve zvažují. Účast na akci je zdarma díky financování z Operačního programu Jan Amos Komenský (OP JAK).
Detailní program:
8:30–9:00 Registrace
9:00–9:15 Úvodní slovo
9:15–10:15 Keynote speech
10:15-10:30 Přestávka
10:30-12:00 Strategie pro úspěšné DOFE centrum
12:00–12:45 Společný oběd
12:45–16:00 Odpolední bloky (s přestávkou 14:15–14:30)
- Kompetence v akci: Umění učit se
- SOFA: Wellbeing v učitelské praxi
16:00–16:15 Závěr a shrnutí dne
Anotace workshopů:
Petra Dočkalová: Kompetence v praxi: Umění učit se
Během worshopu vznikne spoluučící se skupina, která se zaměří na to, jak učení probíhá v praxi. Účastníci si prostřednictvím konkrétních cvičení vyzkouší rozdíl mezi pamětným učením a učením v souvislostech, práci s informacemi i vliv emocí na proces učení. Společně pojmenujeme klíčové faktory přirozeného učení a otevřeme téma propojení formálního a neformálního vzdělávání. Prostor bude také pro sdílení, diskuzi a otázky, a to v atmosféře respektu a nenásilné komunikace.
„Pokud budete soudit rybu podle její schopnosti šplhat na strom, bude celý život věřit tomu, že je hloupá.“
SOFA: Wellbeing v učitelské praxi
Účastníci se seznámí se základními pilíři wellbeingu a porozumí tomu, proč je wellbeing učitele důležitý. Lektorka nabídne praktickou ochutnávku tipů a technik, jak drobnými, ale účinnými kroky posilovat psychickou odolnost, pracovní pohodu i energii. Součástí workshopu budou konkrétní nástroje pro sebepéči, které lze snadno využít během běžného školního dne.
O lektorce:
Kateřina Nováková je psycholožka a členka expertního týmu Institutu trauma respektujícího přístupu v projektu Porozumění traumatu. Lektoruje témata trauma respektujícího přístupu, wellbeingu a práce se stresem a věnuje se preventivním programům pro žáky ZŠ. Dlouhodobě se zaměřuje na podporu inkluze ve školním i sociálním prostředí, má zkušenosti jako školní psycholožka a v metodickém vedení sociálních služeb. Je absolventkou psychoterapeutického výcviku Psychoterapie v postmoderně a pracuje jako psychoterapeutka s dospělými klienty ve službě Housing First.
